我心中的小学作文400字

　　在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的我心中的小学作文400字5篇，希望能够帮助到大家。

我心中的小学作文400字 篇1

　　我有机会看到沙漠中的绿色——胡杨木，从那时起我心中就认为你是英雄了，那是因为你在与天、地、风、沙的斗争中，掌握了时机，保存了自己，蔓延自己，不管外界的变化多大，发展了自己，充实了自己，不正是我们中华民族的象征吗。

　　你在浩瀚的沙漠中，撒下亿万颗种子，虽然只有千分之一的活下来，但他很快适应了哪里的环境，飞快的生长，并且迅速的开花结果，又在传播他的后代。当冰封大地的时候，你却在地下孕育着春天的到来，冰雪化了，你立马长出了嫩芽，快速的生长，在春天到来的时候就开出鲜花，等待春风传播花粉，结果，你的果实在枝头存放时间最长，是等待雨季的到来，好传播种子。当春天来到时，你把自己的枝叶努力长得浓厚，并且下部长成针叶，上部长成巴掌的叶子是为了上部的光合作用合下部防沙的`摩擦，为了生长自己，保存自己，保存水分。当夏季来临的时候，为了保存自己，你努力把上部的枝叶长的宽厚并带有腊指，是为了早晨的光合作用和白天的防晒，更好的保存水分，更好的生长。即使失去了水分失去了生命，是为了更多的同胞，暂时的失去生命，一旦水分充足了，你又重新发芽，重长新枝。

　　胡杨木，你是我心中的英雄。

我心中的小学作文400字 篇2

　　一个微暖的秋日，学校举办了一场运动会。

　　草场上，同学热情高涨，但是气氛，有一丝紧张。“嘟——”只见老师吹响了口哨，其它同学如一匹匹难以顺服的烈马，如风一般，向前冲去，眨眼间，只留下了一个个闪影。

　　而她，只能被残酷地落下，一步步地向前跑去。

　　时间一分一秒地过去，我站在终点翘首期盼，前面的同学依然在飞腾，在向终点冲刺。

　　终于，我看到了她，她的速度并不快，她在蓄力。

　　她的身影透露出疲惫，但她没有停止，她依然在奔跑，她一步一步地跑着。每一步，都像在跨过一个看似不可超越的坎儿。这时，天地之间剩下的仿佛惟有她。身影依然孤单，但脚步并不慌乱，她的汗水早已湿透了衣衫。在一步一步中，她的背影是筋疲力尽的;但却透露着坚持!表达着不懈!

　　他在草场上奔跑着，一滴汗水无声地滴落，汗水中，凝聚着不言放弃，她就像那滴汗水一样，她仿佛在熔化!在升华!

　　终于，她冲过了终点，那一刻，好像被定格，她流着汗水，用双脚书写了坚持的力量。她不是最快的，但却是接受掌声与欢呼最响亮，最令人澎湃的一个!

　　那1000米的长跑对我来说，一直是一个令我害怕的坎儿，但是，她的背影，给了我坚持，给了我鼓励。

　　铭记的，唯有她的姿态。

　　铭记的，唯有她的坚持和那用汗水印出的一个又一个脚印。

我心中的小学作文400字 篇3

　　从一年级到现在，我心中一直有个她，我的好朋友，张帆。我亲昵地叫她‘小张张’。

　　外貌普遍的她，却有一条引人注目的粗粗的长辫子。我喜欢玩弄她的辫子，而她也习惯于我玩弄时的感觉。

　　张帆爱花，很爱很爱。在她家你可以闻到沁人心脾的花香，还有那满院的金灿灿的金丝海棠花。她认为金黄色代表希望，活力。所以，她也十分爱护金丝海棠花。那次我去她家的时候把花给踩了几脚。那娇艳动人的花瞬间就变成残花败柳了。怎么办?我第一反应就是马上把花藏好，我心中忐忑不安。要是让张帆知道了，还不得把我骂个半死?

　　这个时候，张帆出来了，我只好强颜欢笑，走上去挽起她的手拉进屋里。虽然我知道躲得了一时，躲不了一世。唉，先过了这关再说吧。

　　过几天，风平浪静，可是我却再也忍不住了。我怀着歉意，向她道出了一切。然而，她却没有显示出一丁点儿惊讶的神情，难道她已经知道了?正当我疑惑时，她微笑地说：“其实我已经知道了，就是在你来我家的那天。”接着她又笑着说，“我一直都在等你提起这件事。这本来就不是什么大不了的事。”

　　我听了之后真的很感谢她，她让我保住了自尊心。后来我们成了一对形影不离的好朋友。

　　然而，我和她却要面临的是分离。纵然我们心中有万分不舍，可却什么都阻止不了……

　　不过，我们现在都想开了。分离是一种希望，如海水般的眸子看着，有如磁石般紧紧相吸，不愿分离。我与她期待着再会时彼此都又上一个新台阶，在朴实的岁月里寻求一份质朴的幸福与美丽――如那美丽的金丝海棠花一般。

我心中的小学作文400字 篇4

　　翻开橱窗，一个机器人笔直的竖立在眼前，尽管零件早已脱落四散，但我还是不忍心把它丢掉。

　　就在一、二年级时，我遇见了一位和蔼可亲的班主任老师。当时，我们还是一群顽皮的小孩，为了带领班上的常规，老师绞尽脑汁制定了：打人的人，手要紧贴着墙壁一节课、乱讲话的人，要戴着口罩一整天，口罩上面还写着“我不能乱讲话”……，果不其然，在老师苦心经营下，同学们各个变得知书达礼了。

　　在班上，老师还举办小老师的活动，让功课好的同学，去教跟不上进度的同学，如此一来，教导的人可以融会贯通，且温故知新，而被教导的同学，也可以藉此加强不足的部分，让学习的效果更好。

　　记得我在二年级时，老师举办了集点活动，集到学期末就可以换奖品。为此，大家上课时都特别认真的回答问题。到了学期末时，我因为集了最多点数，所以老师就问我要什么？我告诉老师：“我想要一个机器人。”而当时我只是随口说说，没想到老师竟然当真买了一个机器人，并且还请他儿子帮我拼好送来，当帅气又威风凛凛的机器人出现在我的眼前时，我竟然感动得语塞……。

　　虽然我已经升六年级了，但老师的谆谆教诲，以及曾经对我的好，仍然时常回荡在我脑海中，久久不去。

我心中的小学作文400字 篇5

　　五年的小学时光过去了，住在我心里的那位亲人我仍旧记忆深刻，他是——苏毅超。

　　他长相一般，长着个平等个儿，一张苹果脸，两眼大大的，鼻梁高高的，就是性格有点与众不同，娘娘腔，平时我最受不了他这一点。学习一般，每次考试前十名，有一点偏科，倾向数学，因此，数学就成了他的最爱。

　　有一次上美术课，他没有带素描纸，也没有带彩笔，更没有带油画棒，只好来求助我了，他用可怜巴巴的眼神看着我，边抹眼泪边说：“姐姐啊姐姐，您是我的亲姐姐，求求你把素描纸借我一张，把彩笔借我一半，把油画棒也借我一半，如何，弟弟我求你了，拜托，就这一次，你不借的话，以美术老师的脾气，不把我的脸撕毁容了他是不会善罢甘休的！”我说：“你这磨破嘴皮子的说了大半天，你姐姐我有说过不接你吗？”“真的，不许后悔，还是姐姐最好。”他嬉皮笑脸的说。这就是他的伶牙俐齿，能言善辩。

　　上自习课时，班长说让我们借书看，同学们高兴的不得了，都急忙的去借自己所珍爱的图书报刊，我和苏毅超也不例外，东翻西找的挑选着自己所中意的书，我发现了，《我们的六年级》，我要借这一本，说时迟那时快，我和他同时抓住了那本书，他撒娇的说：“姐姐，你让一下你弟弟，先让我看，从古至今，都是姐姐让着弟弟吗，谢谢了！”我还没缓过神来，他就飞似的溜走了，我边摇头边笑着说：“唉，太调皮了。”这就是他的强词夺理，不可理喻。

　　这就是一直住在我心中的那位亲人，苏毅超！